З урахуванням того, що важкі порушення мови це не звичайнісінькі завдання, підбір грамотного фахівця стає особливо важливим для кінцевого результату. Адже ви не тільки можете витратити багато грошей на не ту людину. Ви витратите головний ресурс – час.

Отже, на що варто звернути увагу:

Обіцяє чи ні педагог результат

Якщо ви чуєте “Почнемо, а там подивимося” або “Ніяких гарантій не даю”, то це не найкращий вибір.

Логопед, який володіє техніками роботи з алалікамі, успішно виводив дітей на розуміння і мова, не сумніватиметься в своїх силах. Ось це ось “Подивимося”, “Не даю гарантій” – це ні що інше, як невпевненість в своїх силах. І за цю невпевненість ви повинні будете платити гроші.

Я розумію, що з такими речами, як алалія, аутизм, ЗПР, працювати важко – у дитини можуть бути супутні порушення розвитку, які можуть ускладнити процес навчання. Але фахівець (наприклад, як спеціалісти центру emberint.ru) повинен гарантувати вам результат.

Через 2-3 заняття педагог повинен розуміти з чим він має справу і яке приблизно час буде потрібно, щоб чогось досягти. Нехай це не буде амбітний варіант “Дитина заговорить через місяць”, але якісь рамки і поетапні цілі, що за такий-то час дитина почне щось робити, повторювати склади / слова, повинні бути.

Зверніть увагу на освіту логопеда

Раніше підготовкою цих фахівців займалися педагогічні ВНЗ з напрямком “Дефектологія”. Ідеально, якщо ваш фахівець якраз буде мати диплом про вищу, очному освіті з хорошого ВНЗ, який “на слуху”, а не з освітнього закладу “Рога і копита” незрозуміло звідки.

Чому потрібен ВНЗ? Тому, що педучилища теж готують фахівців, у яких в дипломі теж буде стояти запис “логопед”. Але цих логопедів готують в основному для роботи з постановкою звуків, що у випадку з алалією не першорядне завдання, принаймні, поки не викликана мова і не налагоджено розуміння.

Чому краще очна форма? На заочному мало часу відводиться на практику. В результаті якість підготовки фахівця буде нижче.

Також зараз дуже поширені курси, тренінги, майстер-класи, які роздають дипломи підготовки з логопедії. Це непогано, якщо логопед ВЖЕ має вищу освіту за спеціальністю. Але кваліфікація, заснована виключно на курсах – це кіт в мішку.

Якщо у дитини аутизм, дуже бажано, щоб логопед додатково володів технікою ABA або хоча б мав досвід роботи з аутичними дітьми, так як з такими малюками важко встановлювати контакт. А немає контакту – не буде прогресу.

Досвід роботи

Викладачі теорії це звичайно добре, але вам потрібні в першу чергу практики.

Добре, коли логопед не тільки пише наукові матеріали по своїй спеціальності, але і має реальну, тривалу практику роботи з дітьми на логопункте, в логопедичних садах і центрах.

Дізнайтеся про стилі роботи

Відразу скажу, ці стилі можна умовно розділити на два типи: жорсткий і м’який підхід.

Логопеди, люблячі жорсткий підхід, будуть саджати дітей за стіл і обмежувати надмірну самостійність. Вони вимагатимуть від дитини, щоб він хоч що-небудь зробив на кожному занятті, показав хоч який-небудь результат.

Це загрожує істериками з боку дитини і подобається не всім батькам. Але насправді, цей підхід ідеальний для гіперактивних дітей, які собі на умі.

Для дітей вразливих, м’яких, несамостійних, “маминих” якраз добре, коли у логопеда м’який підхід.

Жорстким підходом таку дитину можна налякати. А це не треба – страх паралізує мислення і малюкові буде важче займатися і розвиватися. М’якість тут ідеальний вибір – на дитину, що не будуть тиснути, а будуть потихеньку направляти і допомагати освоювати мова.

Наявність “живих” відгуків

У разі роботи з алалією, аутизмом та іншими порушеннями розвитку це критично важливо.